法案背誦

一、英國法案（近代）

（1）1870年《初等教育法》又稱為《福斯特法案》★

法案規(guī)定：①國家對(duì)教育有補(bǔ)助權(quán)和監(jiān)督權(quán)；②地方設(shè)立委員會(huì)管理地方學(xué)校；③在沒有學(xué)校的地方，允許私人一年內(nèi)校，過期后由地方委員會(huì)設(shè)公立學(xué)校；④對(duì)5—12歲兒童實(shí)行強(qiáng)迫初等教育；⑤普通教學(xué)與宗教分離，凡公款補(bǔ)助學(xué)校不得強(qiáng)迫學(xué)生上宗教課。

該法案的頒布，標(biāo)志著英國國民教育制度的正式形成，從此英國出現(xiàn)了公立與私立學(xué)校并存的局面。

二、英國法案（現(xiàn)代）

（1）1902年《巴爾福法案》（無）★

基本內(nèi)容：1 設(shè)立地方教育局，給予當(dāng)?shù)匦W(xué)物質(zhì)供應(yīng)和教學(xué)監(jiān)督。2地方教育局有權(quán)興辦和資助中等學(xué)校、中等專門學(xué)校和職業(yè)學(xué)校。3地方教育局支付教師的工資，有權(quán)否定學(xué)校管理委員會(huì)選拔的不合格校長和教師。4地方教育局對(duì)私立和所有的教會(huì)學(xué)校由資助的權(quán)利，以進(jìn)一步較強(qiáng)控制。

該法案的頒布促成了英國政府教育委員會(huì)和地方教育局相結(jié)合，形成了以地方教育當(dāng)局為主體的英國教育教育行政管理體。

（2）初等教育法案：1918年《費(fèi)舍教育法》★★（無）

基本內(nèi)容：1加強(qiáng)地方當(dāng)局發(fā)展教育的權(quán)力和國家教育委員會(huì)制約地方當(dāng)局的權(quán)限。2、地方當(dāng)局為2—5歲兒童開辦“幼兒學(xué)?！?。3規(guī)定 5—14歲為義務(wù)教育階段。4地方當(dāng)局建立和維持繼續(xù)教育學(xué)校，向14—16歲的青年人免費(fèi)提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)課程。

（3）《1944年教育法》又稱為《巴特勒教育法》★★★

1944年，英國政府通過了以巴特勒為主席的教育委員會(huì)提出的教育改革法案，即《1944年教育法》，又稱為《巴特勒教育法》。法案的基本內(nèi)容有：1較強(qiáng)國家對(duì)教育的控制和領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立教育部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全國的教育。2加強(qiáng)地方行政管理的權(quán)限，設(shè)立由初等教育、中等教育、繼續(xù)教育組成的公共教育系統(tǒng)。3實(shí)施5—15歲的義務(wù)教育，同時(shí)地方教育當(dāng)局應(yīng)向義務(wù)教育超齡者提供全日制教育和業(yè)余教育。4提出宗教教育、師范教育和高等教育改革等要求。

《巴特勒教育法》是英國教育制度發(fā)展史上一個(gè)極其重要的法令，形成了初等、中等和繼續(xù)教育相銜接的教育制度，擴(kuò)大國民受教育機(jī)會(huì)，對(duì)英國之后教育發(fā)展的基本方針和政策產(chǎn)生了重要的影響。

（4）《1988年教育改革法》★★★

《1988年教育改革法》主要是關(guān)于普通中小學(xué)教育的改革問題，但也涉及到高等教育、職業(yè)教育、教育管理、教育經(jīng)費(fèi)等多方面問題?；緝?nèi)容有：1.規(guī)定全國同一課程，5—15歲為義務(wù)教育階段，開設(shè)核心課程、基礎(chǔ)課程和附加課程。核心課程就是“國家課程”是必修課：數(shù)學(xué)、科學(xué)和英語?；A(chǔ)課程為現(xiàn)代外語、技術(shù)、地理、歷史、美術(shù)、音樂和體育。附加課程：古典文學(xué)、信息技術(shù)處理、家政和生計(jì)指導(dǎo)。2在義務(wù)教育階段進(jìn)行四次全國性考試，分別在7歲、11歲、14歲和16歲進(jìn)行。3地方當(dāng)局所有的中學(xué)和學(xué)生人數(shù)在300名以上的大規(guī)模的小學(xué)，在多數(shù)家長的要求下可擺脫地方當(dāng)局的管理，直接受到中央教育機(jī)構(gòu)管理。法律給予家長和兒女自有選擇學(xué)校的權(quán)利。4建立一種新型城市技術(shù)學(xué)校，培養(yǎng)企業(yè)急需的精通技術(shù)的中等人才。5對(duì)高等學(xué)校的管理和經(jīng)費(fèi)預(yù)算也有一些新的規(guī)定。

《1988年教育改革法》被看做是自《巴特勒教育法》以來，英國教育史上又一次里程碑式的教育改革法案，強(qiáng)化了中央集權(quán)式的教育管理體制。

三、法國的法案（現(xiàn)代）

（1）《阿斯蒂埃法》★★（無）

基本內(nèi)容：1國家來承擔(dān)職業(yè)教育的任務(wù)。2規(guī)定每個(gè)市鎮(zhèn)設(shè)立一所職業(yè)學(xué)校，經(jīng)費(fèi)由國家和雇主各承擔(dān)一半。3私立的職業(yè)技術(shù)學(xué)校想要得到國家的承認(rèn)和補(bǔ)助金，必須接受教育部的有關(guān)規(guī)定。3規(guī)定18歲以下的青年有接受免費(fèi)職業(yè)技術(shù)教育的義務(wù)，雇主必須保證他們每周有4個(gè)小時(shí)工作時(shí)間進(jìn)行職業(yè)技術(shù)教育。4職業(yè)技術(shù)教育內(nèi)容有：補(bǔ)充初等教育的普通教育、作為職業(yè)基礎(chǔ)的各門學(xué)科、獲得勞動(dòng)技能勞動(dòng)學(xué)習(xí)。

該法案使職業(yè)技術(shù)教育成為國家管理事業(yè)，該法有“技術(shù)教育憲章”之稱。