教務(wù)部2010年度工作總結(jié)和2011年計劃
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2010年度教務(wù)部工作總結(jié)
2010年，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和主管院長的具體指導(dǎo)下,在各部門、各教學(xué)單位的鼎力支持下，教務(wù)部堅持“管理育人、服務(wù)育人”，以教學(xué)評估和質(zhì)量工程為契機，堅持抓教學(xué)管理，重點抓教學(xué)建設(shè)，突出抓教學(xué)改革與創(chuàng)新，全體職工團(tuán)結(jié)一心，努力工作，較為出色地完成了年初制定的工作目標(biāo)和新增工作任務(wù)，繼2009年之后，2010年又被學(xué)院授予“三育人先進(jìn)集體”和“先進(jìn)基層黨支部”稱號?，F(xiàn)將2010年工作總結(jié)如下：
一、加強專業(yè)和課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展
（一）大力進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革
人才培養(yǎng)模式是學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量的主要前提，是“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的核心問題。教務(wù)部深刻認(rèn)識到這一點，在新一輪人才培養(yǎng)方案的制定過程中做了大量工作。
通過了解國內(nèi)外高等教育改革動態(tài)，學(xué)習(xí)外校成功經(jīng)驗，結(jié)合我院實際，對本科人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了結(jié)構(gòu)性修改。新的本科培養(yǎng)方案以加強通識教育，打通學(xué)科基礎(chǔ)，凝煉專業(yè)主干，靈活專業(yè)適應(yīng)為原則，以“理論教學(xué)與實踐教學(xué)”為主線，構(gòu)建了科學(xué)合理的“主線+平臺+模塊”課程體系。按相同或相近學(xué)科設(shè)置共用公共基礎(chǔ)和學(xué)科 基礎(chǔ)平臺，按專業(yè)特點、社會需要和專業(yè)特色發(fā)展需求設(shè)置專業(yè)平臺，解決了課程結(jié)構(gòu)不盡合理、部分課程重復(fù)較多等問題，滿足了創(chuàng)新人才基本規(guī)格和全面發(fā)展的共性要求，適應(yīng)了不同專業(yè)方向人才的區(qū)別化培養(yǎng)，
為了使培養(yǎng)方案的制定工作順利進(jìn)行，先后多次組織學(xué)部主任、教學(xué)副主任（主任助理）、專業(yè)負(fù)責(zé)人及骨干教師召開人才培養(yǎng)方案制定研討會，甚至利用假期時間與各教學(xué)單位一起圍繞專業(yè)方向、學(xué)科平臺、實踐教學(xué)等問題進(jìn)行深入探討，統(tǒng)一思想、達(dá)成共識，保證了人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性、前瞻性和可行性。在與各學(xué)部的共同努力下，圓滿完成了2010版本?？迫瞬排囵B(yǎng)方案的修訂工作。
（二）加強專業(yè)建設(shè)，提升專業(yè)建設(shè)水平
根據(jù)學(xué)院辦學(xué)定位和學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，經(jīng)與學(xué)部共同準(zhǔn)備，積極組織申報
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